Management & Avenir

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• Comment expliquer le départ volontaire des chercheurs ?

  Cet article analyse les raisons du départ volontaire des chercheurs, à travers une recherche exploratoire portant sur 38 départs volontaires effectués par 21 chercheurs spécialisés dans la microélectronique et l’informatique. Par rapport à la littérature, trois nouveaux motifs ont été identifiés : la configuration organisationnelle, l’intérêt pour le domaine technologique ou le secteur d’activité et le désaccord avec la stratégie de l’organisation.

• L’influence du comportement de butinage sur une conséquence transactionnelle au point de vente : une application à l’achat non planifié en supermarché au Cameroun

  Cette recherche présente l’influence du comportement de butinage sur l’acte d’achats non planifiés en magasins. À cet égard, les échelles de mesure de Lombart (2004) et de Mattila et Wirtz (2001) ont été utilisées pour mesurer les comportements de butinage et des achats non planifiés respectivement. Après l’enquête réalisée auprès de 336 individus en sortie de magasin, il en ressort que le butinage influence significativement plus les butineurs que les non-butineurs à réaliser les achats non planifiés en magasins dans le contexte camerounais. En d’autres termes, les butineurs réalisent plus d’achats non planifiés que les non-butineurs. Ce résultat corrobore avec les travaux de Bloch et Richins (1983) et de Jarboe et McDaniel (1987).

• Le risque environnemental à l’épreuve de la pluralité des récits

  Cet article interroge la gestion post-exploitation d’une mine d’uranium française en soulignant le rôle des « traces » dans la prise en charge publique du risque. À partir des travaux de Ricoeur, l’analyse souligne la pluralité des récits relatifs au territoire et l’émergence des traces comme forme spécifique de mémoire. Cet exemple fournit un cadre structurant pour questionner plus largement la construction du « mémorable » dans le cadre des territoires à risques.

• La valorisation de la recherche publique à l’échelon des Régions françaises : quels enjeux, quels leviers d’activation ?

  Cet article interroge les modalités de rencontre et d’interfaçage pour développer la valorisation de la recherche publique au niveau régional. À partir des cadres théoriques de l’économie régionale et de la gestion de l’innovation nous étudions les formes de couplage entre une université pluridisciplinaire et les acteurs présents sur le territoire. Après la présentation des enjeux de la valorisation – sur le plan théorique et pratique -, nous analysons les principales problématiques identifiées lors de notre recherche accompagnement. Puis, nous discutons des leviers d’activation possibles à l’échelle régionale : à savoir, une gouvernance réticulaire et des plates-formes ouvertes à la recherche pour soutenir une logique de projet innovant et un travail d’exploration collaboratif.

• Les pôles de compétitivité à l’épreuve de la régulation : les conditions d’émergence d’un acteur collectif

  Cet article examine l’émergence d’un pôle de compétitivité afin de comprendre comment des acteurs locaux se sont saisis d’un dispositif étatique pour donner naissance à un acteur collectif. Une étude de cas longitudinale conduit à envisager l’émergence du collectif comme un processus de régulation, destiné à répondre aux problèmes rencontrés par les acteurs. L’intervention de la structure de pilotage du pôle permet d’offrir une régulation conjointe, faisant advenir le pôle en tant que collectif.

• Contextualisation d’un instrument et apprentissages pour l’action collective

  En 2000 l’État met en place le Schéma de Cohérence Territoriale pour inciter les communes à créer des politiques d’aménagement à l’échelle d’intercommunalités. Ces dernières se sont saisies de l’instrument de façon différenciée, faisant du SCOT un simple instrument ou le transformant en dispositif. Partant de l’idée que les instruments ont un fort potentiel pour produire des apprentissages, nous nous sommes intéressés à la façon dont le SCOT a permis à une Communauté de Commune d’apprendre à construire l’action collective, à travers une étude de cas centrée sur l’étude du processus de contextualisation de l’instrument. Si le SCOT a fait l’objet de beaucoup de réticences au départ il est devenu, par le travail d’enrôlement de certains porteparoles, un dispositif politique. Mais le SCOT n’a pas été le seul à être transformé, les acteurs aussi. Ce processus a favorisé des apprentissages individuels et collectifs – sensemaking, instrument-seizing – qui ont permis aux acteurs engagés dans « la situation de gestion » créée par le SCOT de participer à la gouvernance territoriale. À travers cette analyse, nous montrons que les instruments sont loin d’être neutres et qu’en plus de structurer le comportement des acteurs ils contribuent à la production des apprentissages et du sens – langage et projet commun – nécessaires à l’action collective.

• La « GRH socialement responsable » : un défi pour les entreprises engagées dans une démarche RSE

  Comme champ de connaissance, la RSE a bénéficié depuis les dernières décennies d’une attention continue, se traduisant par un grand nombre d’initiatives académiques. Mais malgré l’intérêt persistant qu’on lui accorde, le seul consensus qui semble exister concernant la RSE reste son caractère flou. La gestion responsable des ressources humaines ou la responsabilité sociale envers les employés, considérée comme une dimension incontournable de la RSE, s’inscrit également dans cette même problématique. L’objectif de cet article sera de montrer comment, cette trajectoire empruntée par plusieurs entreprises, permet de repenser la gestion des ressources humaines dans le cadre d’une « GRH socialement responsable », que nous tenterons de définir.

• La consommation peut-elle améliorer la satisfaction dans la vie ?

  Si de nombreuses recherches ont porté sur le bien-être, les travaux sur la satisfaction dans la vie sont beaucoup moins nombreux. En particulier, la façon dont les biens et services peuvent contribuer à la satisfaction dans la vie a été peu étudiée. Cet article propose de vérifier si la satisfaction à l’égard de certains biens ou services a un effet sur la satisfaction dans la vie ou si, dans certains cas, une insatisfaction dans la vie pourrait découler de la consommation de ces produits. Les résultats montrent qu’il existe différentes logiques de contribution des biens et services à la satisfaction dans la vie : ils peuvent influencer la satisfaction, l’insatisfaction, ou les deux.

• Que recherchent les cadres chargés du recrutement de la génération Y ? Une analyse exploratoire

  L’Association Nationale des Directeurs des Ressources Humaines (A.N.D.R.H), à l’occasion de ses assises annuelles en 2011, a mis en évidence la difficile situation des jeunes diplômés face à l’emploi. Plus récemment, la démarche suivie par cette association a été de s’interroger sur l’effet des représentations parfois négatives vis-àvis de cette génération (dite « génération Y ») de la part des cadres chargés de leur recrutement. Pour cela, un focus group de 15 experts a été constitué pour la circonstance, tous membres de l’A.N.D.R.H. Cette analyse a permis de faire émerger 17 propositions ou idées communément attribuées à la génération Y. Ces représentations seraient-elles susceptibles d’expliquer en partie ce mal que certains n’hésitent pas à considérer comme étant profondément ancré dans nos pratiques managériales ? Pour répondre à cette question, un questionnaire a été ensuite administré auprès de cadres chargés du recrutement des jeunes diplômés reprenant ces propositions et mesurant le degré d’accord (échelle de Likert). Il ressort d’abord de cette étude exploratoire que le respect de l’autorité hiérarchique ainsi que l’engagement vis-à-vis de l’organisation sont deux éléments rassurants pour les responsables R.H. De plus, une Analyse en Composante Principale (A.C.P) a été menée afin de faire émerger deux profils de cadres concernés par le recrutement des jeunes, déclarant d’une part préférer recruter, et d’autre part, préférer ne pas recruter la génération Y.

• Vers une nouvelle manière de concevoir la compétence et le risque perçu de l’acheteur à l’ère du numérique. Le cas de l’adolescent au sein de la famille

  Cet article revisite les concepts de compétence et de risque perçu dans le cadre d’un processus de décision prenant place au sein d’une communauté à l’ère du numérique. Une étude qualitative menée sur la participation des adolescents dans les achats familiaux montre que l’adoption des techniques digitales pour consommer transforme la manière d’appréhender ces deux concepts, offrant des pistes inédites de ciblage dans le cadre des stratégies multi-canal mises en place par les marques et les enseignes.

• Vitality of older workers and its relationship with performance, career satisfaction and career success

  Cet article étudie la relation entre d’une part la vitalité d’un individu et d’autre part sa performance, le succès de carrière intrinsèque et extrinsèque chez les séniors aux Pays-Bas. 1112 personnes de 45 ans ou plus, tous enregistrés dans une agence d’intérim spécialisée dans l’emploi des séniors, ont rempli un questionnaire sur leur vitalité, leur performance et leur succès de carrière. Les données ont été analysées en utilisant les régressions multiples. Les résultats confirment la relation entre ces trois thèmes, et mettent en avant la place importante de la vitalité dans les recherches sur les carrières chez les séniors.

• Pourquoi payer dans un jeu par navigateur gratuit ? Motivations à jouer et achat d’objets virtuels

  Les jeux par navigateur ou sociaux adoptent généralement un modèle de revenus free-to-play associé à la vente d’objets virtuels. Les enjeux en sont toutefois encore mal connus. Cette recherche étudie les motivations à jouer du joueur prêt à payer pour un objet virtuel dans un jeu gratuit par navigateur. La compétition et la socialisation sont identifiées comme étant les principales variables discriminantes et explicatives du profil du joueur prêt à payer.