Big Brother is watching you. Les risques de l'intelligence artificielle dans le commerce
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Editorial François SILVA et Aline SCOUARNEC Contribution de la démarche inclusive au renouveau de la gestion de la diversité en entreprise : proposition d’un cadre théorique Maryline MEYER, Véronique CSANYI-VIRAG Influence de la diversité des valeurs personnelles des administrateurs sur la gestion comptable et réelle des résultats des sociétés cotées en France Jérôme MAATI, Christine MAATI-SAUVEZ Quel étiquetage de la durabilité des produits alimentaires ? Fatiha FORT, Gilles SERE DE LANAUZE, Béatrice SIADOU-MARTIN Une quête de sens en proie aux tensions de rôle : le recours aux pratiques transgressives dans le secteur médico-social Laura BETON-ATHMANI, Audrey RIVIERE Emergence des projets collaboratifs : Une analyse par les évènements en tant que dispositifs managériaux Imad Eddine HARAOUBIA, Sabine CARTON, Souraya ISMAIL, Julien DE BENEDITTIS
L’étude de la phase d’émergence des projets collaboratifs reste peu explorée dans la littérature, souvent axée sur les étapes ultérieures. Cette recherche sur le projet collaboratif Campus Numérique initié par la French Tech in the Alps à Grenoble identifie trois phases caractérisées par une alternance entre coopération et coordination. En examinant le rôle des évènements en tant que dispositifs managériaux, notre recherche met en évidence que les évènements fournissent un soutien crucial aux actions de coopération et de coordination. Ces évènements structurent d’abord un apprentissage collectif via un langage commun, puis alignent et hiérarchisent les ressources, pour enfin renforcer les valeurs communes et partagées.
À travers cet article, nous souhaitons montrer que pour faire face à une perte de sens engendrée, entre autres, par des tensions de rôle, les individus mettent en place des stratégies de transgression, leur permettant en retour de construire du sens. Pour cela, nous avons réalisé une étude qualitative auprès de vingt-deux acteurs organisationnels appartenant à quatre associations du secteur de l’asile.
À l’aide d’une expérimentation en salle, menée auprès de 161 consommateurs, cette recherche apprécie l’influence de trois formats d’affichage (échelle multicritères, note et logo « produit durable ») de deux types d’informations (environnementale et sociale) sur l’attitude envers le produit et l’intention d’achat. Bien qu’améliorant chaque fois l’évaluation des produits, cette information agit différemment selon les types d’informations et les formats d’affichage.
Cet article analyse les effets de la diversité des valeurs personnelles des administrateurs sur la gestion comptable et réelle des résultats des sociétés françaises cotées. Cette diversité impacte marginalement la gestion comptable des firmes gérant à la hausse leur résultat. Son impact est plus marqué sur la gestion réelle car la diversité de plusieurs valeurs personnelles la réduise. Ces résultats valident la théorie des échelons supérieurs. Ils confirment la perspective disciplinaire de la théorie de l’agence et l’impact favorable de la diversité des valeurs personnelles sur la qualité des résultats comptables.
Cet article propose, à partir d’une revue de littérature, d’interroger les limites de la gestion de la diversité traditionnellement rattachée à des politiques RH au sein des entreprises et de poser les jalons de son renouveau par une approche inclusive. Nous montrons que les résultats de ces politiques peuvent aller à l’encontre de leur impératif fondateur de justice sociale. Aussi, la démarche inclusive permet d’envisager de nouvelles pratiques RH et managériales par les processus transformationnels des comportements organisationnels et des groupes. Cette approche se veut humaniste et remet en perspective le concept de management de la diversité qui porte la diversité comme une ressource à la fois valorisable pour l’organisation et valorisante pour les individus. Dans cette démarche, nous proposons un cadre théorique pour renouveler la gestion de la diversité en entreprise à travers la mise en œuvre de postures d’acteurs propices à la création d’environnements de travail réellement inclusifs. Nous soulignons en particulier l’importance pour les acteurs d’adopter une posture « capacitante » qui consiste à développer le pouvoir de décider et d’agir des collaborateurs.
Editorial - Penser autrement l’enseignement supérieur : l’impact de l’alter pédagogie Victor COMBES, Anne-Charlotte OLCZYK Nouvelles approches pédagogiques de l’alternance dans une Université française : l’alter-pédagogie comme levier d’alter-organisations Christian BOURRET, Nahema BETTAYEB, Chantal ANOUILH L’innovation pédagogique pour un leadeurship humaniste supranational Driss FERAR Mettre en œuvre une pédagogie alternative : la mobilisation des acteurs dans le cas d’un apprentissage expérientiel et par projet du dispositif TIPI Claudie MEYER, Gilles CATULI, Asmaa HENNI Est-ce bien responsable d’enseigner le management responsable en business school ? Frederik CLAEYÉ, Anne ROUSSEAU
Editorial Laurent CAPPELLETTI Mieux comprendre les fondements de la sobriété dans la consommation : le rôle de la religiosité Anne VAAL, Géraldine MICHEL, Sophie RIEUNIER Émergence d’infrastructures numériques : le cas de l’accès aux données bancaires au sein de l’Union européenne Antoine CHARDAIN , Claudio VITARI De la centralité du type de contenu dans la consommation audiovisuelle digitale : entre gratifications, media engagement et perspectives marketing Julien BOUILLÉ, Amélie BELLION Aborder une recherche sensible exploratoire sur la gestion du fait religieux au travail. Retour d’expérience sur les défis éthiques et méthodologiques du chercheur Olivier GUILLET, Amina SAYDI, Pierre BUFFAZ, Brice ISSEKI Former à la complexité : accompagner des décrocheurs, une expérimentation pédagogique Brigitte NIVET, Pierre FALZON La triangulation dimension centrale de la régulation sociale François SILVA
Les relations professionnelles ou personnelles se construisent tout autant qu’elles se déconstruisent. C’est la notion de liance. Mais si le faire relation est un mécanisme « invisible », pour développer du relationnel, il faut s’appuyer sur un certain nombre de techniques que cet article va essayer de décrypter. Comme la médiation familiale est une démarche permettant de recréer du relationnel, nous avons voulu la comprendre. C’est ainsi qu’en rencontrant des médiatrices familiales, nous avons défini un certain nombre de ces techniques génératrices de liance (et donc de reliance). C’est à partir de la compréhension de ces démarches que nous proposons d’appliquer à la régulation sociale, la triangulation. Cette notion constitue une dimension centrale pour faciliter et réguler la liance entre les personnes.
Cet article rend compte d’une proposition d’apprentissage à destination de futurs managers et professionnels de la gestion des ressources humaines. Cette formation par l’expérience va bien au-delà de la simple inculcation d’outils ou de techniques et vise l’acquisition de compétences comportementales et relationnelles appuyées sur l’appréhension de la complexité et de la pluralité des perspectives et sur une démarche réflexive des étudiants. Auront-ils acquis des capacités d’adaptation, de coopération, de créativité, autrement dit à appréhender leur futur rôle de managers ou de développeurs RH différemment ? Des traces des debriefings avec les élèves managers ont été recueillies et analysées afin d’évaluer la pertinence et l’efficacité du dispositif. Les résultats de ces analyses seront présentés et discutés.
Cet article présente un retour d’expérience sur l’utilisation d’une méthodologie composite afin d’aborder un sujet sensible, à savoir le fait religieux au travail. Pour cela, une explicitation de la recherche initiale souligne la sensibilité du sujet abordé et la nécessité d’adopter une démarche idoine. Reposant sur un effort de réflexivité, le protocole proposé met en œuvre une approche mixte s’appuyant sur la méthode des scenarii.