Résumé
Pratique courante dans certaines grandes entreprises et pour les cadres de haut niveau, l’évaluation à 360° offre une perspective originale pour évaluer l’acquisition des compétences comportementales et relationnelles du personnel. Transposée dans le contexte d’une grande école de gestion française, cette pratique peut être utilisée à des fins pédagogiques, et plus largement à l’évaluation des soft skills, ces compétences essentielles au travail collaboratif.
Abstract
Common practice in business, the 360-degree assessment offers a unique perspective to assess the skills and interpersonal behavior of staff. We report here how it is used in a business school in a formative pedagogical objective. This article illustrates that a professional practice applied to an educational practice can open as opportunities in acquisitions of managerial skills.