Résumé
La France comptait fin 2024 plus d’un million d’apprentis, dont plus de 63 % visaient des certifications de Bac+2 et plus. Ces alternants de l’enseignement supérieur constituent donc une catégorie de population très présente dans les organisations qu’il convient de comprendre pour une GRH adaptée à leurs spécificités. Dans ce travail, nous avons revisité les attentes professionnelles des apprentis dans l’enseignement supérieur, dont les derniers travaux datent de plus de dix ans. Notre enquête conduite auprès de 222 individus au printemps 2024 montre que ces apprentis ont des attentes identiques aux autres jeunes (apprendre, se former et avoir de l’autonomie) mais aussi spécifiques (considération pour le volet académique de leur situation et soutien en ce sens). La visée de l’alternance dans l’enseignement supérieur n’est donc pas qu’opérationnelle ou utilitariste pour les apprenants ; considérer le travail académique est aussi important que l’acquisition de compétences. En conclusion, notre étude et les précédents travaux conduits sur les apprentis du supérieur sont les prémices d’un cadre théorique spécifique de GRH des apprentis du supérieur. De futurs travaux seront utiles pour revisiter les champs théoriques primaires sur lesquels la GRH s’appuie à l’aune des particularités de cette population de salariés.
Mots-clés : Apprentissage ; Enseignement supérieur ; Attentes professionnelles ; Soutien ; Travail académique.
Abstract
Defining the use of impact assessments in a context of social transition: The importance of mobilizing stakeholders
At a time when many uncertainties are weighing on European non-financial reporting requirements, our qualitative study looks at possible transpositions, to private companies, of the achievements of various fields of activity, often regulated, in terms of impact assessment. Our analysis calls for a renewal of the relationship with stakeholders in the interest of responsible strategies adapted to contemporary challenges.
Keywords: Expectations; Impact assessment; Stakeholders; Responsibility.