Résumé
L’article montre que la phase de diagnostic du contrôle stratégique fait émerger un projet commun à l’EPLE, à l’autorité académique et aux collectivités territoriales en amenant les acteurs à respecter les normes relationnelles de solidarité et de communication. Le reporting assure la consolidation de ces normes relationnelles et des valeurs supra-contractuelles d’équité, de liberté et d’éthique.
Abstract
This article shows how the diagnostic phase of strategic control makes it possible the emergence of a common project with the EPLE, the academic authority and the local authorities by leading the actors to respect the relational standards of solidarity and communication. The ultimate reporting phase of strategic control ensures the consolidation of the co-operation of these relational norms and of the supra-contractual values of equity, freedom and ethics.