Résumé
L’arrivée de la robotique en chirurgie modifie l’activité des équipes de bloc opératoire. Elle engendre une reconfiguration spatiale du bloc et a un impact sur le fonctionnement de l’équipe de travail notamment au niveau de la communication et de l’organisation du travail. Les recherches dans le domaine mettent en avant l’intérêt de la check-list et le développement de compétences non techniques en insistant sur la formation et l’évaluation de ces dernières notamment dans un objectif de performance. Dans un cadre plus global d’apprentissage expansif et par le biais d’une démarche pragmatiste, nous proposons une autre piste : la création d’espaces d’échanges médiés par des artefacts pour transformer les pratiques au sein du bloc opératoire.
Abstract
The arrival of robotics in surgery modifies the activity of the operating block teams. It engenders a spatial reconfiguration of the block and has an impact on the functioning of the working team in particular at the level of the communication and of the organization of the work. The researches in the domain highlight the interest of the surgery check list and the development of non-technical skills by insisting on the training and their evaluation in particular in an objective of performance. In a more global frame of Expansive Learning and by means of a pragmatic approach, we propose a different solution : the creation of a space of exchanges mediated by artefacts to transform the practices within the operating block.