Résumé
L’objectif ici est d’examiner les styles de management adoptés dans la mise en œuvre des projets d’e-GRH dans les établissements publics en RDC. L’étude s’appuie sur les études de deux cas révélant que le style polyphonique incarne une forte capacité de combinaison de la pluralité des perspectives. En revanche, le style panoptique condamne les projets et déconnecte les organisations africaines de la réalité.
Mots-clés : Projets e-GRH ; Interprétativisme culturel ; Établissements d’enseignement supérieur ; Management enraciné ; RDC ; Afrique.
Abstract
Implementation of e-HRM projects within HEIs in DRC: Evidence of specificities rooted in the African context
The aim here is to examine the management styles adopted in the implementation of e-HRM projects in public establishments in DRC. The study is based on two case studies revealing that the polyphonic style embodies a strong capacity to combine the plurality of perspectives. By contrast, the panoptic style condemns projects and disconnects African organizations from reality.
Keywords: e-HRM projects; Cultural Interpretivism; Higher education institutions; Rooted management; DR Congo; Afrika.